Unidade VII – Apresentações de Slides na Escola

Atividades:

• Conhecer as ferramentas básicas para criação dos slides;
• Planejar apresentação do projeto de aprendizagem;
• Criar e produzir apresentações utilizando o BrOffice Impress.
• Autoavaliação no blog da turma.

A apresentação de slides é uma ferramenta bastante interativa e sua utilização nas escolas facilitam e enriquecem os conteúdos abordados nos livros didáticos possibilitando ao professor apresentar esquemas, mapas, integrar textos escritos, imagens fixas e audiovisuais, tabelas, entre outros de uma forma bem mais dinâmica. É possível também inserir diversos efeitos que podem ser empregados como forma de deixar a exibição mais interessante.Nessa unidade vamos conhecer o BrOficce Impress o editor de slides do Linux Educacional.

Olá cursist@s!
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Unidade VI - Cooperação pressupõe dialógo

 Resumos das atividades:

• Compreender a estruturação de algumas das principais   ferramentas de comunicação digital (bate-papo, e-mail, fóruns e listas de discussão, redes sociais);
• Estimular a interação da turma através de chat (bate papo);
• Utilizar o fórum de discussão na construção do conhecimento coletivo.
• Sistematizar o projeto de aprendizagem.

 

"As possibilidades de interação oferecidas pela estrutura de comunicação da Internet criam uma rede de intervenções entre os participantes, que combina trocas cognitivas,afetivas, metacognitivas e sociais"(RAMOS, el.at., 2009).

As principais ferramentas de comunicação da rede: e-mails, forúns, redes de relacionamentos, chats (bate-papo). Os e-mails possibilitam enviar e receber mensagens através de sistemas eletrônicos de comunicação.Os forúns também chamado de murais eletrônicos permite debates entre os usuários.Os e-mails e os forúns são chamados de comunicação assíncrona¹. Já os chats ou bate-papos é uma comunicação síncrona²  pois proporciona aos participantes troca de mensagens textuais de forma imediata. Compreender esses diversos recursos comunicativos  possibilita aos professores a escolha das ferramentas mais adequadas ao propósito educativo desejado .       

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¹ Comunicação assíncrona - aquela que não ocorre exatamente ao mesmo tempo, não-simultânea.
² Comunicação síncrona - aquela que ocorre simultânea.

REFERENCIA:
RAMOS, el.at. Introdução à Educação Digital. 2. ed. – Brasília:Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância, 2009.

Unidade V - Cooperação ( ou interação) na rede

      Atividades do encontro:

• Perceber a importância da cooperação na rede para o aprendizado;
• Conhecer algumas ferramentas de produção cooperativa;
• Postar vídeos no blog.

 A palavra cooperar significa agir ou trabalhar junto com outro ou outros para um fim comum; colaborar. (Dicionário - Michalles). A utilização da rede de comunicação nas práticas pedagógicas contribui no aprendizado do aluno. A cooperação na rede permite aos professores, alunos e a comunidade compartilhar de modo significativo informações/conhecimentos, e assim criar uma nova realidade na escola.

Sugestões de sites cooperativos:

Vídeos Youtube:
http://www.youtube.com/

Enciclopédia Livre - Wikipédia:
http://pt.wikipedia.org/

Unidade IV - Elaboração e Edição de textos

Resumos das atividades:

• Refletir sobre a leitura digital e escrita;
• Desenvolver habilidades para utilização do editor de texto;
• Postar no blog as experiências dos encontros anteriores.

Editores de texto são aplicativos que permitem criar documentos de textos, com as formatações necessárias, com numerações, cabeçalhos e rodapés. Permite ainda adicionar ao texto, figuras e imagens fotográficas, além de gráficos e tabelas. Vamos aprender o uso Broffice.org Writer o editor de texto do Sistema Educacional Linux.  

Vamos interagir!

Olá cursist@,
Faça uma avaliação do encontro da Unidade IV.

Unidade III - Blogs: o quê? porquê? como?

Atividades:

• Refletir a importância do blog para a comunicação e o processo de aprendizagem;
• Definir a estrutura do projeto;
• Criar um blog;
• Postar comentários e participar da enquete do blog da turma.

"Os blogs são sistemas de publicação na web. A palavra tem sua origem da abreviação de weblog: web (teia, designa o ambiente de páginas de hipertexto na Internet) e log (diário) diário na Web” (RAMOS, el.at., 2009). 

A maioria dos blogs fornece comentários ou notícias sobre um determinado assunto, outros funcionam mais como diários online. Os blog são composto por texto, imagens e links, relacionadas a seu tema. Um aspecto fundamental dos blogs são os comentários, uma ferramenta de interatividade que permite o compartilhamento de informações entre o leitor e o autor do blog.

REFERENCIA:

RAMOS, el.at. Introdução à Educação Digital. 2. ed. – Brasília:Ministério da Educação, Secretaria de Educação à Distância, 2009.

Unidade II - Nagevação,pesquisa na internet e segurança na rede

Resumos das atividades:

•  Refletir sobre a importância da navegação na internet na vida pessoal e profissional;
•  Utilizar os recursos básicos para pesquisar na internet;
•  Conhecer os procedimentos de segurança na rede;
•  Criar e-mail pessoal.

Unidade I -Tecnologias na sociedade e na escola

Principais atividades desenvolvida na Unidade I

Leitura e elaboração do texto:"Porque precisamos usar a tecnologia na Escola?"

Apresentação de noções básicas de informática. Utilização do material de apoio da unidade I.

Trecho dos textos de alguns cursistas sobre a importância de usar a tecnologia na Escola.

 "As rápidas tranformações tecnologicas da atualidade impõem novos ritmos e dimensões à tarefa de ensinar e aprender.Desta forma, é preciso que se esteja em constante aprendizagem, pois o computador tornou-se objeto sociocultural integrante do cotidiano das pessoas. Refletindo sobre o laboratório de informática na escola percebe-se que este se tornou relevante para que os alunos desde o ensino Fundamental ao Ensino Médio tenham  o acesso a outras informações oferecidas pelo computador que poderá contribuir com maior eficácia na sua aprendizagem" ( Sueli Pires de Sousa - Cursista).

[...]  As novas  tecnologias são importantes pois permite inserir na escola  um ambiente colaborativos de aprendizagem. ( Avani - Cursista)

[...] "Assim sendo é de fundamental importância que nos professores utilizem a TIC como ferramenta de apoio nas práticas pedagógicas" ( Edneusa Arcanjo - Cursista).

[...] "Inserir a tecnologia de informação e comunicação na escola é essencial para o processo de comunicação e interação dos alunos" (Eliana Santana - Cursista).

[...] "Precisa-se de políticas voltadas para capacitação tecnológicas para todos. A escola é um lugar adequado para a promoção da inclusão digital, este é o grande desafio de todos"( Edna Silveira - Cursista).